1.影響 - 正反面均衡論述

2.審題 - 找出關鍵字  連貫前後文   定位角色   思索本題重要性思 考如何迎合出題者胃口

              精準下標  將關鍵字入題

3.心理無障礙 - 對應於物理無障礙  著眼於  人  制度 文化   活動等  營造心理性之無障礙

                          若只從 特教  來談無障礙  顯得眼光有所侷限

4.正義論述  -  程序正義 & 實質正義   兼論社會觀感  個人意見結論

5.倫理兩難實例 - 以顯著新聞為例  用行政  專業  正義  批判  關懷等倫理  以學生為中心  加以引申

6.空間活化 - 教育公共財  開源節流 邊際效益   策略聯盟  BOT  SEVEN -ELEVEN    發展特色   主題教育          假期遊學 樂齡中心 樂活中心   社區總體營造  場域課程  未來學校                          

7.城鄉有差距  學習無落差

8.學校為科層體體制  善用分層負責明細表  分工合作  各司其職

    但須審度學校規模  人性或工作取向  以最大效能產出為目標

9.教育不以學校圍牆為限  懂得跨界 -  社區  縣市  全國  國際  視野更寬廣

10.思考問題不要落入 兩難選擇 思考是否還有其他選擇與可能性或解套方式  秉持教育理念 堅持學生中心 支   援教學  公開公平公正 永續發展  尋求專業協助      許多問題都會迎刃而解   若有困難也要讓成員了解困境取得諒解  問題共解