1.成功者的特質/會議準時 關機 筆記
2.帶得走的武器/手(寫) 腦(思維) 工具(筆 版...)
3.賞味期 - 資料整理/更新篩選/符合政策/以答題架構整理之/
4.摘要 - 萃取概念 原則 並比較其異同熟練之
5.典範 - 心中好校長特質 圖像
6.態度 - 校內外與自然的挑戰與勇氣
抗壓性要高
樂觀希望
以教育原則/學生為核心
7.解決問題/教育堅持 了解脈絡 不輕易承諾 了解需求 身段柔軟 無欲則剛
8.特色須具教育性 非為特色而特色
9.創意辦學 不增加負擔
10.辯証-理論與實務結合的反芻與落實
11.道與術 - 修心 淡定 專注 心存善念 存於心形於外
12.對話 - 冥想 靜坐 運動...... 自己與 人.環境 省思
13.口試 - 層次性 系統性 教育性 沉穩性
2.帶得走的武器/手(寫) 腦(思維) 工具(筆 版...)
3.賞味期 - 資料整理/更新篩選/符合政策/以答題架構整理之/
4.摘要 - 萃取概念 原則 並比較其異同熟練之
5.典範 - 心中好校長特質 圖像
6.態度 - 校內外與自然的挑戰與勇氣
抗壓性要高
樂觀希望
以教育原則/學生為核心
7.解決問題/教育堅持 了解脈絡 不輕易承諾 了解需求 身段柔軟 無欲則剛
8.特色須具教育性 非為特色而特色
9.創意辦學 不增加負擔
10.辯証-理論與實務結合的反芻與落實
11.道與術 - 修心 淡定 專注 心存善念 存於心形於外
12.對話 - 冥想 靜坐 運動...... 自己與 人.環境 省思
13.口試 - 層次性 系統性 教育性 沉穩性
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