以溝通匯通行政 與 教學 系統

哈伯瑪斯/溝通行動理論
認知心理學 ：訊息處理理論(information processing)
關注導向採擇模式

以教育行政溝通的障礙因素為向度 作為良好溝通的策略點

不要預設一次溝通即達成目的/事緩則圓
主體對等
尊重
傾聽

前置溝通  書面資料  會議通知  溝通事項
注重溝通的時機與情境/人 .  事. 時. 地 .物
不溝通或延緩溝通也是一種方式/對的時機與情境再談更佳





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