SMILE 菊鄉 - 憲徵

教育政策分析
1.承上啟下 - 政策的轉化  規劃  執行   監督  考核
2.公平  適切  卓越
    深思熟慮
    符合教育思潮 與 趨勢
   公共的參與
3.可行性分析/背景  工作  參與者  正反辯証  資源 
    成本效益分析/有限資源  最大教育效益產出  /私人  社會  公共利益
    共識度分析  /多元參與 
*****  配合思維地圖  轉化為政策題之過門  *****


教育公共關係
1.教育是公共參與之事務/內外系統
2.對象為內外部公眾
    溝通/計畫   系統  持續   雙向
    立場/相互尊重 合作  服務  且 資源互享
    目的/公眾支持協助   機構運作順暢   提升教育品質  符應社區需求
3.理論基礎
    開放社會系統論/開放教育  內外公共關係  雙向回饋系統
    溝通理論/訊息交換  回饋系統  多元溝通
    行銷理論/需求的了解 滿足 (因人而異  多重行銷)
    社區主義
4.了解內外部公眾的需求與期望/利害關係人
    引進行銷概念與襙作/吸引相關內外部人員OR利害關係人支持
   有系統的雙向溝通機制/多元  順暢   即時
   營造學校特色/教學績效為行銷之基礎
   多元行銷/善用科技媒體
   完善內外部公關  提振成員士氣  強化服務品質與績效