南投縣一○二年國民小學校長甄選試題
一、家長會是學校經營很重要的工作伙伴，就學校立場很希望家長會全力支援學校辦學，可是又擔心家長過份關心學校運作，形成學校困擾，就校長之立場說明如何輔導家長會的健全運作，以發揮預期功能？
二、邇來有關南投縣小校裁併校的議題廣受重視。您個人對此議題的看法如何？試申己見。
三、 對於校務評鑑或是辦學績效評鑑，你有何看法？你認為評鑑委員在與教師訪談及與家長訪談時，分別問哪些問題才能了解學校辦學績效？
四、教學領導是身為校長之重要工作之一，如果在學校現場遇到教學不佳之教師，身為校長的您，如何經由教學領導之策略與作為，以帶領教師能調整與提升教學方法，並幫助教師們之教學專業發展呢？請扼要敍述可行之理念與作法。
五、 有人說教學是良心之工作，不易用法律去規範。因此專業倫理規範逐漸被重視，請說明教師專業倫理之內涵應包括那些？
南投縣一○二年國民小學主任甄選試題
一、國民小學宜重視與學區互動關係，請就學校發展的立場，申述國民小學與社區互動的學理依據與實際做法與策略？
二、新移民子女在中小學校園的比例逐漸提高，請說明新移民子女教育所面臨的問題及輔導策略。
三、日本「學習共同體」改革模式最近成為教育改革之一項流行議題，請問您知道之學習共同體，是指什麼意涵？您認為國內有無推動之可能性呢？
四、請說明教師評鑑的重要性；您認為進行教師評鑑時應有何配套措施，才能順利推動？
五、教師會和教師工會的法律依據是什麼？兩者的性質有何不同？教師工會繼教師會成立，對學校教育可能帶來哪些影響？
桃園縣101學年度（第十六期）國民中學校長甄選試題
壹、在現今多元與快速變遷之社會中，家長與學校的關係趨向複雜。尤其是當導師與家長意見不一時，衝突就一觸即發。試從組織溝通與決策的觀點，分析說明學校當局在處理重大親師爭議（如雙方以怒目相向）時的因應策略，以希望能順利化險為夷。
貳、教師專業發展評鑑已實施多年，自願參加的校數與教師人數雖逐年增加，但仍有大幅成長空間。您認為實施以來主要的困擾為何？又該如何解決？
參、「策略規劃」(strategic planning)是現代組織經營的方法，已在企業界普遍運用。請依您對策略規劃的了解，以您目前服務的學校為例，蓋數策略規劃的結構形式與具體內容。
肆、 教育行政人員可能面臨價值觀（信念與德行）、法紀與人情、行政績效與教育本質等兩難，而兩難困境的處理又可以從功利主義、正義論、德行論、義務論或溝通倫 理等觀點思考可行的解決策略，請提出一則兩難困境之實例，再說明該兩難困境何以產生？並提出可以解決該兩難困境的策略。
伍、適性教育是國中教育成敗的關鍵。當前國中教育推動適性教育的問題在哪裡？十二年國教的推動能為適性教育帶來什麼希望？如有機會擔任校長，您將如何落實國中的適性教育？
桃園縣101年度第15期國民小學校長甄試試題
壹、請就制度文化、環境脈絡，比較美國式(A型)、日本式(J型)、中國式(C型)三種組織類型之不同？並申述其在學校經營與管理上的蘊義。
貳、美國教育學者Michael Fullan 呼籲：教育領導者要提高視野，關注全球社區的議題。現在全球教育上有哪些值得重視的議題？如何將這些議題納入學校經營的視野之內，以培養全球公民？
參、試分析我國實施十二年國民基本教育面臨最為核心之問題，並論述如何予以妥適處理。
肆、學校課程發展是學校興革的重要議題，請您簡要回答下列問題：
(一)何謂課程領導的智慧？校長面臨課程領導的困境與挑戰為何？
(二)國小校長如何透過課程領導的智慧，有效發展校本特色課程，以協助學生進行多元適性的學習？
伍、試從混沌理論，論析學校經營上有哪些可能的問題，並提出相對性的管理策略，以提升學校的競爭力。
花蓮縣101年度國民中小學校長甄試筆試試題卷
答題注意事項： 1. 題目共5 題，每題配分20 分，總分為100 分。 2. 答題限用黑色或藍色原子筆、簽字筆、鋼筆，禁用鉛筆、其他色筆或毛筆。 3. 請應考人儘可能依序答題（可不抄題），下一題請於新頁開始作答。 4. 考生不得於答案卷內（含答案內容）有任何註記或說明足資判斷考生身分之資訊，否則以零分計算。預祝 金榜題名花蓮縣101年度校長甄試委員會（101.07.15）
一、 教育部即將於一百零三學年度推展「十二年國民基本教育」方案，請分析此一教育政策的內涵，並申論學校的因應之道。
二、 面對少子化現象，學校會因學生人數減少，而規模日漸縮小，甚至影響學校的存廢，衍生許多學校經營管理與發展的問題，身為一位學校領導者，在經營管理上，你有何具體因應為？
三、 近來中央及縣市政府為激勵學校進行教育革新，推出不少獎助或認證計畫，但是也有人批評：學校往往為了獲得獎助或認證，做了許多表面功夫，實際上卻沒有真正 的革新。例如，有學校獲得「品德教育績優學校」認證，卻傳出嚴重的霸凌事件。以校長的角度來說，總希望藉著獲獎的殊榮對內激勵學校同仁，對外行銷學校形 象，但是要踏實的進行革新工作卻難以在期內讓外界看到績效，似乎也難以獲得獎項。做為一位校長，你會以何種心態和策略帶領學校同仁參與這些獎助認證計畫？
四、 弱勢學生的扶助，需要整體的規劃。你認為除了在制度面上政府及社會需提供更大的挹注之外，就學校內部而言，還有哪些事是目前應做而未做的？
五、 面對近年國中小學生學習效果出現雙峰現象，其原因為何？身為校長，有何具體改善措施？
101年度臺中市市屬公立國民小學候用主任甄選筆試試題
一、近來校園中有推動「校園走察」、「校長進入班級」的作法，請就己見，說明 您對該項作法之評析。
二、假設您是一位學校總務主任，若有某位有力人士或上級長官請託學校營繕耐震工程補強招標或採購事務時，請就目前相關法律觀點談論您該如何應對?
三、 有人說：「行政無它，溝通而已。」此傳達出從事行政時溝通的重要性。在學校中，會議是重要的溝通方式，且其也是匯集公意、糾合群力、凝聚共識及解決問題以 促進學校發展的重要關鍵。因此，了解會議及善用會議在學校中頗為重要。基本上，會議的重心在於討論提案，即所謂的動議。請問，何謂主動議、附屬動議和偶發 動議？另外，亦請略述在學校中會議功效不彰的可能原因與解決之道。
四、學校校務評鑑為學校經營檢討的重要依據。請說明：學校校務評鑑重要性，以及學校在學校校務評鑑之後，如何針對校務評鑑報告之缺失做有效改善，以提升學校經營特色與績效。
五、何謂「性別主流化」？請您從主任的角度，申述「性別平等教育法」對學校課程的規定，並說明學校實踐的策略與方式？
南投縣一○二年國民中學主任甄選試題
一、 國民中學弱勢生充斥，致形成中輟生不斷，就學校立場，請說明如何照顧中輟生及輔導中輟生之具體做法？
二、 所謂「行政是手段，教學才是目的；行政為輔，教學為主」，請說明其主要意涵；若你為國中主任，應如何加以落實？
三、 如果你有機會當主任，但卻發現與校長的理念不合，你會如何處理？又如果所屬組長工作不力，你會如何處理？
四、 政府有關十二年國民教育之推動，在國中階段，比較重要的事項，是如何配合適性學習與免試入學之政策，進行相關配套措施，其中特別是有關「適性輔導」在國中階段應如何進行，以達成適性揚才之政策目標是其重點，有關這些問題，請問你的看法如何，請扼要分析之。
五、 教師工作壓力，一直是中小學校園中重要議題，試分析當前國中教師工作壓力來源，及解決策略？
南投縣一○二年國民中學校長甄選試題
一、 就十二年國民基本教育的實施而言，您認為可能會遭遇哪些問題？並請提出因應的建議。
二、 青少年面臨春情期發展階段，其對身體界限與性自主概念模糊，加上人我分界概念模糊，自我保護意識不清楚，形成諸多行為輔導上之問題，請說明國民中學在此方面應如何融入課程與教學中，做好性別議題之具體策略與做法？
三、 校長之領導會影響學校之發展，「有怎樣的校長，就有怎樣的學校」所以校長之能力非常重要，另外人格特質也是行政能否成功之關鍵，因此，請問身為校長應具備之最重要人格特質為何？請舉出最重要之三項說明之？另請問您最喜歡之領導理論是什麼？請舉一項說明之。
四、 不適任教師一直是中小學校園的重要問題，如果你是國中校長如何處理校內不適任教師。
五、 開會是行政運作的重要方式，但時常遭到「會而不議，議而不決，決而不行」的批評，要如何主持會議，方能避免上述缺失？
臺南市102年度國民中小學候用校長甄選
國小學校行政組筆試試題
(配分：每題10分)
一、 按教育部建構的綠色學校網路，從環境教育出發，強調心靈環保，師生共同參與，且表現在學校的環境政策與管理計畫等四個面向。試問身為國小校長，要如何在學校的環境政策與管理計畫上，落實綠色學校的生態思維。請舉例扼要說明。
二、 地名在鄉土教育中至為重要，試舉五個地名說明其意義。
三、 請敘述臺南市目前多元族群的情況。你是否可以指出市政府內的相關單位有哪些？
四、 有人要求本市的母語教育時數應該由目前的一小時增加至二小時，你覺得合理嗎？可行嗎？母語教育如果延伸到12年國教，你的看法如何？
五、 以培育、養成臺南市未來公民的辦學觀點，除了完成制式教育目標外，還有哪些事您個人辦學時，可施展、發揮、增添的學習元素，提供給這個城市的學生？
六、 學校領導者應如何有效地引導教師利用ｅ化教室進行創新教學活動，進而形塑資訊科技融入教學的典範？
七、 顧 炎武《日知錄》有云：「三代以上，人人皆知天文」，這說明古時天文學與人類的生活息息相關。現代科技突飛猛進，透過科技探索宇宙及太空，延伸了人類的視 野，天文學與現代人的生活更是密不可分。試論述本市是否有發展天文科學教育之條件？學校教育如何有效運用本市天文相關資源及設施，以建構學校天文本位課 程？
八、 甲 老師：「我們班小明的媽媽是越南新娘，因為看不懂國字，又不太會說中文，小明的國語作業簿總是有很多的錯字！…」，乙老師：「我們班的小華是大陸新娘的小 孩，家境貧困，父母都忙著夜市的生意，聯絡簿已經好幾天沒有簽名字了！…」。台灣的新住民子女人數增長數度相當驚人，到100學年度就讀國中小學人數已達到192,224人(教育部，2012)，因此新住民子女所衍生出的教育的相關問題，已是現今國小教育重要議題。身為一位國小校長，你認為學校可以如何協助提升新住民子女教育的功能？
九、 登革熱是由登革病毒(Dengue virus)引發之蟲媒性疾病，主要發生在熱帶及亞熱帶有埃及斑蚊及白線斑蚊分布的地區。臺南市有埃及斑蚊及白線斑蚊分布，屬登革熱流行高危險區域，近年來曾多次發生登革熱流行。學校在登革熱防治可有什麼作為？
十、 從停車到廁所區隔，學校空間目前的運用是否合於「以學生為主體」？應如何改進？
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臺南市102年度國民中小學候用校長甄選
國中學校行政組筆試試題
(配分：每題10分)
一、 於溪流中，有些團體或機關放流魚苗，這是否為生態保育行為？有何爭議？請說明這個議題與學校教育有何關係？
二、 臺南市有豐富的史前文化，就所知簡要敘述。
三、 「新台灣之子」越來越多，如何熱這些學生降低被老師、或是同學的歧視？有甚麼比較正面的方式，可以鼓勵學生增加對於外籍配偶家長出生國的興趣？
四、 嘉南平原從前是南島語族西拉雅(Siraya)平埔族的原鄉。最近臺南市有人發起西拉雅正名運動，要求原住民委員會承認該族為台灣原住民族第15族，但被否決。請問，你對此有何評論？
五、 出生臺南市的著名文學家葉石濤曾說，臺南「是個適合人們作夢、幹活、戀愛、結婚，悠然過日子的好地方。」以城市公民養成教育個觀點，這段話可以如何應用或落實？
六、 學校領導者應具備結合「科技」和「領導」知能，塑造應用科技的有利環境和文化，使學校成員能夠善用科技，以提升行政與教學效能。請以「飛番雲端」為例，學校領導者應扮演那些角色來推動新一代資訊科技在學校教學上之應用發展？
七、 2012年 有許多天文話題引起人們熱切討論，如太陽風暴可能導致的末日預言說，以及美國好奇號成功登陸火星，開啟太空探索的新紀元，天文事件與人類的生活及歷史息息 相關。臺南市於大內區設立南瀛天文教育園區，對於推廣本市天文科學教育具備得天獨厚的條件。試論學校如何善用上述相關資源推動天文科學校育？
八、 就學校而言找回中輟生，是一件不容易的工作，但如何安置尋回的中輟生，又能將他們的心留在學校，適應問題是一大挑戰。必須了解中輟生從校外回到學校的過渡期適應之困難，才能規劃有效的復學輔導計畫。身為校長如何洞察此一問題，進而統整各處室之間的合作，請提出具體之作為。
九、 永續或可持續性(sustainability)是 一可以無限期保持下去的狀態或過程。可持續發展的原則是把”環境、經濟與社會制度”三種緊密關聯的要素整合成為一個可以無限期保持健康狀態的系統；所以， 一項開發或政策除了要能滿足當代人的需要，又要不危及後代子孫滿足其需求之能力，才符合可持續性發展的理念。請檢視台灣社會，列舉五項不符合可持續性發展 理念的生活方式或政策，並簡述其理由。
十、 教師常以「一體罰就被罰」來表達熱情被制度改革澆熄，如何改變教師的觀念？
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