SMILE 菊鄉 - 憲徵

*把握近代世界思想史的脈絡，將領悟到教育的真諦。
*教育操作方法不過是哲學思想的具體體現和實施。
*必須以教育哲學作為指導思想，才可能成為真正意義上的「人師」，而不至於成為經驗型的「經師」。
*世界觀，也可叫宇宙觀，是一個人對整個世界的根本看法。
*世界觀建立於一個人對自然、人生、社會和精神的科學的、系統的、豐富的認識基礎上，它包括自然觀、社會觀、人生觀、價值觀、歷史觀等等。
*物理學世界觀，以強調封閉和控制為主要特徵。
*生物學世界觀是後現代的哲學，教育生態學則是這個時代的教育哲學。
*教育生態學是一種用生物學世界觀來觀照和指導教育，以最終實現人的解放和生命的自由成長的教育哲學。
*宏觀教育（涉及社會和政治，尤其以後者為甚）和微觀教育（包括班級生態、校園生態等，其中班級生態又包括了課堂教學和班級管理）。
*意識形態強調的控制禁錮著人們的思想，阻礙著社會的進步，扼殺著學校裡的師生。本質上是一種愚化教育或蒙昧教育。
*灌輸知識始終不能讓學生開始生命的覺解。
(節錄 教育生態學 /鄭偉)