1.教育是一個理念問題
讓老師自由 讓教學創意 讓學生自主
教學是一個對話平台/ 教師如何設計 佈題 建構 導引
教育不是要學生接受答案 而是要學生挑戰答案/沉默不是金
讓孩子做學習的主人/學習是了解自我興趣 練習選擇及做決定的旅程
2.想法/語言/行動/性格/命運
角度 - 視野 思路 - 出路
3.數字會說話?/ 數字不會說話 端看人如何解釋
4.找到興趣做自己 找到使命做世界
5.回到原點 找回教育的初衷與熱情
6.自由&鬆綁/鬆而不綁/學校人事預算課程自主
7.一部影片一句話/做學問是去蕪存菁的工夫 / 一章節 一觀念 一卡片
(黃慶祥老師/讓老師自由 演講心得分享)
*校長的心是學校的一片天
*教師是學生心靈的雕刻師
*學校教育需要行銷/上下學時間
*輔導上位概念/人文 .兒童發展.行動溝通理論.關懷倫理
*教育不是階級複製與宰制的工具 而是創造社會上下流動與翻身的機會
*真正的領導是使學校成為有能的有機體/雁行領導
*分內事當訓練 份外事當磨鍊/做別人的工作 練自己的工夫
*人生 逐夢 築夢 圓夢 有夢最美
成功 不累 不淚 不悔 有心不遠
(老師 您會不會回來一書 心得分享)
讓老師自由 讓教學創意 讓學生自主
教學是一個對話平台/ 教師如何設計 佈題 建構 導引
教育不是要學生接受答案 而是要學生挑戰答案/沉默不是金
讓孩子做學習的主人/學習是了解自我興趣 練習選擇及做決定的旅程
2.想法/語言/行動/性格/命運
角度 - 視野 思路 - 出路
3.數字會說話?/ 數字不會說話 端看人如何解釋
4.找到興趣做自己 找到使命做世界
5.回到原點 找回教育的初衷與熱情
6.自由&鬆綁/鬆而不綁/學校人事預算課程自主
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(黃慶祥老師/讓老師自由 演講心得分享)
*校長的心是學校的一片天
*教師是學生心靈的雕刻師
*學校教育需要行銷/上下學時間
*輔導上位概念/人文 .兒童發展.行動溝通理論.關懷倫理
*教育不是階級複製與宰制的工具 而是創造社會上下流動與翻身的機會
*真正的領導是使學校成為有能的有機體/雁行領導
*分內事當訓練 份外事當磨鍊/做別人的工作 練自己的工夫
*人生 逐夢 築夢 圓夢 有夢最美
成功 不累 不淚 不悔 有心不遠
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