1.定靜安慮得
定:自定
靜:心靜 環境
安:家安 工作安 上級安
慮':時時反省 檢覈
得:目標
2.提高目標與戰鬥力
上台就有將梯子踢掉的勇氣
3.讀書與做事合一 由事反省 讓教師與學生樂於工作與學習
4.筆試:多套思維與模式符應各種不同題型
金8點
5W2H
教訓總輔
親師生
5.口試:如同筆試 一魚兩吃 筆試將之整理成口試
教育現場觀察: 校長 主任 處理的過程即是最好教材
最好的貴人就在身邊
眼神堅定 自然 多方觀照
手勢輔助
口氣溫和 不疾不徐 隨意而轉
內容要有層次 3-5 層次
一切扣緊教育目的 否則各項第一也無法突顯教育之企圖心
理想 熱情 使命感
6.求名 求高貴之名 益利眾生之名 益利師生之名 當之無愧
定:自定
靜:心靜 環境
安:家安 工作安 上級安
慮':時時反省 檢覈
得:目標
2.提高目標與戰鬥力
上台就有將梯子踢掉的勇氣
3.讀書與做事合一 由事反省 讓教師與學生樂於工作與學習
4.筆試:多套思維與模式符應各種不同題型
金8點
5W2H
教訓總輔
親師生
5.口試:如同筆試 一魚兩吃 筆試將之整理成口試
教育現場觀察: 校長 主任 處理的過程即是最好教材
最好的貴人就在身邊
眼神堅定 自然 多方觀照
手勢輔助
口氣溫和 不疾不徐 隨意而轉
內容要有層次 3-5 層次
一切扣緊教育目的 否則各項第一也無法突顯教育之企圖心
理想 熱情 使命感
6.求名 求高貴之名 益利眾生之名 益利師生之名 當之無愧
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