(記 者黃秀麗新北報導)新北市政府教育局將今年訂為2015「教育品質年」，11日由教育局長林騰蛟宣示，建構10項主軸與37項方案，以技職教育、國際教 育、食育教育、實驗教育、運動城市五項為施政重點，實踐學生適性展才之理想。10項主軸包含創新學習、多元智能、科學教育、藝術教育、國際教育、弱勢關 懷、優質教保、永續校園、健康食育、運動樂活等議題。

技職教育

教育局今年將建立三級職涯教育模式，透過「國小職業認知」、「國中職業試探」及「高職職業準備」三階段教育運作模式，今年將首度推動技職教育向下延伸至國小高年級，由國中與高中職端共同編輯教材，促進職業教育向下扎根。

將成立9所「職業試探暨體驗教育中心」，從學校教室空間與硬體進行改造，建置具職群試探功能之情境教室，辦理企業講座和素人講堂，透過職校人才培育中心或與科大合作，提供職業試探教育機會。

結合推動「創客(maker)教育」，強調動手實作和問題解決的能力，今年3月起，新北市將陸續於板橋高中、中和高中、金山高中與鶯歌高職4校成立「創客教室」，讓學生體驗動手做的技職玩樂趣味。

國際教育

今年起教育局將系統化培訓本市高職技藝競賽選手參加國內外技藝競賽，並選送金手獎選手赴國外進行短期進修與交流。今年五月將有34名金手獎選手赴德日研修，拓展國際視野。

教育局首創高職在學生乙級以上考證獎勵機制，提供全額報名費補助及優渥的獎勵金機制，每生每證可獲頒3千元至6千元不等獎學金，達成每校每生畢業前至少雙證照之目標。

國際教育方面首推「世界公民養成」與「打造新北教育城」計畫。「世界公民養成計畫」希望透過讓學生關心國際事務，體認身為世界公民應盡的責任，盡而採取行動、發揮影響力，讓世界更美好。

同時招募並培養高中職生擔任青年大使，進行國際賽事志工服務，另將持續辦理高中職學生交換計畫，預計辦理美、加、德等國計約80名，使更多學子受 惠。在新住民子女教育方面，將於中小學階段加強新住民子女學習母語及文化認知，並選送優秀新住民子女至母國進行文化體驗或赴相關企業見習。

在「打造新北教育城」方面，今年首創「Easy Leap 海外菁英青年志工英語輔學計畫」，號召高中生擔任國際志工，於今年暑假送愛到偏鄉，指導學童展開英語補救教學。今年共甄選50名高中學生擔任國際志工，長 達22小時專業培訓課程已開跑，內容涵蓋志工職責、情意表達、團體互動、課室管理實務等，結訓後將協同海外菁英青年志工約100名，於7月份展開為期3週 的「英語學習夥伴營隊」活動，協助偏鄉國中小學生進行英語補救教學，預計將有500名弱勢學童受惠。營隊結束後，將透過專屬網路社群交流平台，安排國際志 工將持續指導學童，每月2至6小時與海外菁英志工互動交流，不間斷地精進學童的英語能力。

今年教育局將建置九大分區英語學習中心，預計全市將達60間英語情境教室，105年全市國中將100%普及，另國小建置校園雙語學習環境之校數比例將達100%。

食育教育

新北市教育局推動「食育」總體計畫，內容包含「營養教育」、「飲食教育(含禮儀教育)」、「餐廚教育」及「食農教育」四大面向。新北市不僅推動學校 午餐吃有機蔬菜，更建構完整的食育課程，同時市內近百所學校均已推展食農教育數年，讓學生在校內的小農場、小菜園體驗種稻、種菜，從播種、插秧到灌溉、施 肥、收成，完整認識食物從土地到餐桌的里程，更搭配營養教育，認識食物營養與健康烹調概念。

實驗教育

新北市主張創造多元化的教育圖像，過去在教育實驗課程、雙語實驗課程、高中實驗班及「新北之星」特色課程發展下，已奠定良好基礎。教育局表示，今年 將鼓勵學校申辦實驗教育，並朝課程化方向發展，從單科、跨科到跨領域課程設計，甚至跳脫空間限制，發展從校內、校外到社區及全市的教育模式，教育局將補助 學校投入相關資源，完備實驗教育課程基礎與經營模式。

運動城市

新北市教育局暨體育處今年將延續「我的新北市，我的運動城市」理念，首度辦理「104高中職馬拉松接力賽」，結合高中職之課程或社團活動，將慢跑運 動帶進校園中，並持續辦理全臺唯一IAAF國際認證新北市萬金石馬拉松。國民運動中心象徵城市的進步，截至103年底，新北市已順利完工啟用6座國民運動 中心，未來規劃將完成興建14座國民運動中心，數量居全國之冠，今年3月起將陸續完工啟用板橋及新五泰2座國民運動中心，並持續興建永和、汐止及樹林3 座，另新店、林口及三鶯3座也已積極規劃在年底前順利動工。

因應新北市將於2016年舉辦國際少年運動會第50屆賽事，已積極展開各 項籌備作業，預計將有100個城市，約3,000位選手及隊職員抵臺參賽。目前規劃田徑、游泳、手球、跆拳道、網球、桌球、五人制足球、籃球及排球9個運 動種類賽事。開閉幕式將於新莊體育館舉行，選手村設置於輔仁大學，將提供來自世界各國之選手優質大會服務。(自立晚報2015/2/11)

圖說:新北市教育局長宣布104年為「教育品質年」 創新政策深化學習