SMILE 菊鄉 - 憲徵

敬請 各位主任班學員提供下一輪試題 

敬請  各位學員 每人提供六題  再由本人彙整後再分配寫題  

題型儘量多元  考古  趨勢不拘  計畫型+策略  計畫題  法令題   情境+分析型  事件題 - 前中後  理念題(申論  啟示  理論)  等

記得 上傳加註上傳者姓名

shihyachen  雅真主任本週寫題

1. 何謂<課程和教學領導>?如果您為教務(導)主任，在面臨課程與教學革新時，如何落實課程與教學領導? 請從領導行為和領導內容兩方面條列論述之。

2. 教育行政機關已明文禁止體罰，但校園體罰情形仍舊存在，試申論正向管教的一涵，以及未來擔任主任如何謝教師落實正向管教作法?


3. 台灣目前中小學階段身心障礙學生中，以"學習障礙"最多，請說明什麼是"學習障礙"? 在學校中應該如何篩選和鑑定學習障礙學生? 如果縣內特殊教育學生鑑定和就學輔導會安置數名學習障礙生到貴校資源班，學校在行政(或行政支援教學上)應該如何處置?

4. 國民中小學在面對今日政府財務緊縮，年度編列(決)算數額減少，應該如何自籌經費? 請說明學校可行的自籌管道，以及其中應該注意哪些倫理規範?


5. 芬蘭教育成功支柱為何? 其在國民教育階段，有哪些值得我們借鏡的措施和作法?

6. 就您的觀察，現在孩子有哪些明顯的負面特質? 學校教育又可採哪些做為以導正之。

每一題都很棒 就寫前五題 留最後一題當口試用吧!