1.教育是一個理念問題
讓老師自由 讓教學創意 讓學生自主
教學是一個對話平台/ 教師如何設計 佈題 建構 導引
教育不是要學生接受答案 而是要學生挑戰答案/沉默不是金
讓孩子做學習的主人/學習是了解自我興趣 練習選擇及做決定的旅程
讓老師自由 讓教學創意 讓學生自主
教學是一個對話平台/ 教師如何設計 佈題 建構 導引
教育不是要學生接受答案 而是要學生挑戰答案/沉默不是金
讓孩子做學習的主人/學習是了解自我興趣 練習選擇及做決定的旅程
- 6月 11 週一 201214:09
讀書會紀要101.6.7
- 6月 06 週三 201209:03
校園性別平等事件-性侵害及性騷擾事件相關法規之宣導
1. 啟動調查不得退休 停職接受調查 不支薪 復職僅補償本薪
- 6月 01 週五 201211:39
贏在軟實力 101.6.1
站在高峰上，看見軟實力
經驗及智慧 - 有一種力量，深植於社會各角落，影響深遠；有一種力量，吸引他人改變行為，浸透人心──新世紀的力量「軟實力」。
經驗及智慧 - 有一種力量，深植於社會各角落，影響深遠；有一種力量，吸引他人改變行為，浸透人心──新世紀的力量「軟實力」。
- 6月 01 週五 201211:23
御風而上101.6.1
- 5月 01 週二 201210:10
行政學分享紀要101.4.26
教育設施規劃
1.以人為本的思考 / 參與/使用者角度設計 規劃 用後評估
2.經濟效益/教育不是要節儉而是不要浪費
空間活化再利用 發展特色課程
BOT
1.以人為本的思考 / 參與/使用者角度設計 規劃 用後評估
2.經濟效益/教育不是要節儉而是不要浪費
空間活化再利用 發展特色課程
BOT
- 5月 01 週二 201209:38
leader 的角色 101.4.26
leader不管領導、帶領、管理的人有多少，要知道自己的團隊，就是一個小世界。
一個leader，應該要扮演好哪幾種角色呢？
一個leader，應該要扮演好哪幾種角色呢？
- 4月 26 週四 201211:34
自慢101.4.26
- 4月 25 週三 201214:03
行政學分享紀要101.4.19
教育政策分析
1.承上啟下 - 政策的轉化 規劃 執行 監督 考核
2.公平 適切 卓越
深思熟慮
符合教育思潮 與 趨勢
1.承上啟下 - 政策的轉化 規劃 執行 監督 考核
2.公平 適切 卓越
深思熟慮
符合教育思潮 與 趨勢
- 4月 16 週一 201212:06
行政學分享紀要101.4.12
以溝通匯通行政 與 教學 系統
哈伯瑪斯/溝通行動理論
哈伯瑪斯/溝通行動理論
- 4月 15 週日 201221:02
口試紀要101.4.15
理想 熱情 使命感
每位前輩都是一座寶山 就看您問的技巧 如何挖寶
做人比做事重要 肯做事的人不會被埋沒
沒有教不會的學生 只有不會教的老師
沒有解決不了的事 只有沒有方法的長官
每位前輩都是一座寶山 就看您問的技巧 如何挖寶
做人比做事重要 肯做事的人不會被埋沒
沒有教不會的學生 只有不會教的老師
沒有解決不了的事 只有沒有方法的長官
