| 題號 | 題目 | 關鍵字 | 出題 |
| 1 | 人權教育（Human Rights Education）是九年一貫課程的六大議題之一，試述人權教育的理念內涵；又國民小學在實施人權教育時可能會遭遇那些問題？；身為國小主任如何推展人權教育？ | 人權教育 | 美雲 |
| 2 | 正向領導（Positive leadership）的意涵為何？國小主任如欲協助組織成員建立正向工作表現，宜採行何種領導策略？請加以申論。 | 正向領導 | 美雲 |
| 3 | 教育行政機關與學校均須辦理財物與工程之採購。教育人員辦理採購作業若要順利妥當，宜注意那些原則？請申論之。 | 採購 | 美雲 |
| 4 | 空間領導(space leadership)是新興的教育領導理論，探討運用學校空間規劃以提升教育意境、促進行政革新、帶動課程發展、引領教學創新、豐富學習資源和拓展社區關係。如果您擔任國民小學主任，如何運用學校空間規劃以豐富學習資源、拓展社區關係？請舉例說明之。 | 空間領導 | 沛樺 |
| 5 | 為維護中小學生安全，導護工作非常重要。今有某老師引用教師法第十六條之「……教師得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關之工作或活動」為理由，認為導護工作是「與教學無關之工作或活動」，而拒絕擔任導護工作。您身為學校主辦處室的主任，可以怎樣引據相關教育法令之規定，來加以導正說明 | 導護工作 | 沛樺 |
| 6 | 近年來由於許多評鑑工作接踵而至，已造成學校基層行政人力的工作負擔量顯著的增加，連帶的影響其兼任行政工作的意願。若您是學校的主任，如何公平合理的分配各項行政工作，使基層的行政人員滿意度提高？請先引述兩項動機理論論述，再舉例說明。 | 兼任行政工作、動機理論 | 沛樺 |
| 7 | 批判典範強調反省改進，學校行政人員如何做好反省實踐的功夫？以力求不斷改進與發展？ | 批判典範 | 志芳 |
| 8 | 何謂「綠色學校」，你身為主任，如何落實「綠色學校－環境教育」策略？ | 綠色學校 | 志芳 |
| 9 | 「課程領導」(curriculum leadership)邇來被認為是影響學校課程發展與實施品質的重要關鍵，試問何謂課程領導？課程領導者應具備的重要知能為何？如果您是主任要如何進行課程領導？ | 課程領導 | 志芳 |
| 10 | 性別平等教育是九年一貫課程中的重要議題，試說明性別平等教育如何實施？身為 一位主任，請您具體說明如何推動落實國小教育中的性別平等教育？ | 性別平等教育 | 盛文 |
| 11 | 請簡述教師專業發展評鑑的內涵？學校在推動教師專業發展評鑑過程中有何困境？您如何協助校長達成任務？ | 教師專業發展評鑑 | 盛文 |
| 12 | 近來校園霸凌事件受到各界矚目。何謂霸凌？若您是國民小學主任，您要如何因應學生霸凌行為？試分別申述之。 | 校園霸凌 | 盛文 |
| 13 | 面對全球化的國際競爭，人才流動沒有國界限制，取得優勢的關鍵繫於「創意」和「品質」，身為主任，如何協助校長營造「創意學校」，提升學生品質？ | 全球化的國際競爭、創意學校 | 虹安 |
| 14 | 馬總統在建國百年之文告中，以「百年樹人」作為文告之首，並宣布開始啟動十二年國民基本教育之理論基礎為何?以及對於國中小教育影響和發展策略。 | 十二年國民基本教育 | 虹安 |
| 15 | 無障礙環境可分為心理和物理的無障礙，物理的無障礙通常容易解決，但心理的無障礙不容易解決。何謂心理的無障礙？如果您是學校主任，學校要如何營造一個心理的無障礙環境？ | 心理的無障礙環境 | 虹安 |
| 16 | 國際化是許多國家追求教育革新中的重要議題。請就當前國小教育國際化發展的困難與突破方式討論學校國際化的途徑。 | 教育國際化 | 譯聲 |
| 17 | 何謂教師專業發展？如何在學校的情境中推動教師專業發展？ | 教師專業發展 | 譯聲 |
| 18 | 何謂服務領導？一個國小主任可以如何落實服務領導？ | 服務領導 | 譯聲 |
| 19 | 臺灣是天然災害頻繁的地區，有必要及早養成災害防救的正確觀念。請問身為主任，您在學校如何配合推動校園防災教育，落實學校防災環境的建置? | 防災教育 | 建瑋 |
| 20 | 少子化的趨勢，帶來許多衝擊，如果您身處逐漸減班的學校，校長請身為主任的您規劃校園活化與發展特色，請問您如何推展？ | 減班、校園活化、發展特色 | 建瑋 |
| 21 | 網路的便利帶來的資訊教育的推展，也帶來了許多孩子網路成癮與學業荒廢，請問身為主任，您有何輔導策略協助網路成癮的孩子？ | 網路成癮 | 建瑋 |
| 22 | 「品牌學校」是目前許多學校積極推動的工作，期望透過「品牌學校」的認證提升學校的競爭力。何謂品牌學校？試舉例說明學校如何實施「品牌學校」及其應注意事項。 | 品牌學校 | 怡碩 |
| 23 | 教師分級是未來的重要議題，學校如何實施教學評鑑？ | 教師分級教學評鑑 | 怡碩 |
| 24 | 海洋教育是教育部推動的一項重要政策，請問其主要內容為何？又小學階段要如何落實海洋教育？ | 海洋教育 | 怡碩 |
| 25 | 社會變遷與發展，青少年犯罪的年齡亦逐年降低，請分析國小學童犯罪與家庭的關係，學校如何輔導與防範。 | 犯罪教育家庭教育 | 至展 |
| 26 | 您服務的學校，並無特殊班之設立，您如何在這樣的學校推展特殊教育。 | 特殊教育 | 至展 |
| 27 | 教師法規定，教師可組教師會，而各校家長又可藉由家長會來積極參與校務工作，國小如何利用這種新情勢，推展校務，並促進校務發展。 | 教師會 家長會 校務發展 | 至展 |
| 28 | 由於社會快速變遷，家庭組織型態改變，功能式微，導致兒童遭遇不幸事件層出不窮，學校為加強兒童保護，應採取那些具體措施？ | 兒童保護 | 千惠 |
| 29 | 於學校「專業自主」「績效責任」前提下，學校校務評鑑之實施乃為必然趨勢，其指標為何？您是國小主任，如何因應校務評鑑之來臨？ | 校務評鑑指標 | 千惠 |
| 30 | 校園中偶會有意外事故之發生,試述學校應如何進行危機管理,以確保校園之正常化安全運作 | 千惠 | |
| 31 | 「學習如何學習」是21世紀公民一項很重要的生活支柱閱讀能力與習慣的養成佔有極大的決定因素請提出身為主任如何有效推動閱讀 | 閱讀 | 志榮 |
| 32 | 對於教育經費不足這問題請試述學校教育經費可從那些來源籌措？應注意那些原則？國民教育階段的經費使用應特別注意何種原則？ | 教育經費 | 志榮 |
| 33 | 數位時代所帶來的數位落差造成教育上有哪些不平等的狀況？身為學校主任的你會採取哪些措施以弭平這些不平等的狀況？ | 數位落差 | 志榮 |
| 34 | 請扼要說明永續校園的具體意涵為何？並由「結合社區發展」的概念為出發，研擬一份合乎學校本位的「永續校園」實施計畫（計畫要項：依據/學校現況與需求評估/運作說明……）。 | 永續校園 | 明全 |
| 35 | 身為主任的您，對於「組織文化」及「組織結構」對於學校行政的影響為何?對於主管的領導能提供何種啟示?請舉例說明之。 | 領導組織 | 明全 |
| 36 | 根據內政部的調查顯示，外籍新娘的約有三十一萬人，而新台灣之子的教養問題也越來越受到重視，請針對校內的新台灣之子就學業表現、語言、文化認同等方面，提出有效的具體作為，以縮減他們與一般學生的差距。 | 新移民 | 明全 |
| 37 | 使用數位教學，會過度電腦化或者依賴的問題，讓老師及家長又愛又恨，身為主任的您要如何推動數位教學，以提升學童國際競爭力? | 數位教學 | 明全 |
| 38 | 學校本位是這幾年教育政策中的一項重要指標，身為主任的您要如何在學校本位的管理中去「發展學校特色」，成為特色學校? | 學校特色 | 明全 |
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