目前分類：校長 主任班資料 (120)

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用勇氣去解決可以解決的問題
           用智慧去挑戰不可能的問題
1.科學的分析  細心度要高
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1.定靜安慮得
   定:自定
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請問在學校教育中，有哪些弱勢的學童？身為主任，有何具體作法可協助這些弱勢學童，進而落實教育機會均等理念？


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  • Nov 28 Mon 2011 14:51

  • 版面

1.版面起於左方  兩頁一整版面  精簡最佳
    視能力發揮可至3 4 頁也可
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1.審題:有問必答  沒問可答
             題意 要旨為何
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一.一切為 考主任校長  鋪陳  不要忘記教育性
二.型式:1.理性-條列  特徵   表格
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校長主任口試要訣  找出迷津  四兩撥千金  不負苦人心        李柏佳  


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參加校長主任甄試口試重點技巧（一）


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一、口試的主要目的：在測試您的組織能力、臨場反應，透過測試您的人格特質，是否適宜擔任主任或校長。


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1.組長- 總務  
2.經費-茶水  手冊   便當  禮品  影印 
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計畫型+策略
計畫題

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1.環境教育- 人口與資源  氣候變遷與災難  綠色(旅遊  飲食  學校  ....)
2.特色學校  學校特色  小校轉型
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2010 邁向卓越學校
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93年-97年教育部施政主軸 創意臺灣、全球布局 ～～培育各盡其才新國民


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心得分享~答題架構篇                  周憲徵99.2.8於田尾


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教育基本法的理念分析


http://jgpeng.pixnet.net/blog/post/26085860-%E6%95%99%E8%82%B2%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E6%B3%95%E7%90%86%E5%BF%B5%E5%88%86%E6%9E%90
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第  二  章　　人˙民之權利義務
第二十一條　　 人民有受國民教育之權利與義務。


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臺北市國民小學分層負責明細表

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