發表時間 |
文章標題 |
人氣 |
2018-09-16 |
讀書會 108.9.7
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(383) |
2017-01-22 |
捷報 校長主任甄試 金榜題名
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(469) |
2016-12-24 |
探索教育
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(269) |
2016-12-24 |
「舒適圈理論」
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(455) |
2016-12-17 |
課程發展與設計 社會行動取向
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(1241) |
2016-12-11 |
綠色學校 (Green School)
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(366) |
2016-12-11 |
環境教育
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(126) |
2016-12-11 |
思考
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(273) |
2016-11-26 |
自造者
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(101) |
2016-11-26 |
創客精神」動手做,開啟真學習
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(127) |
2016-11-26 |
提升青年學生全球移動力計畫
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(236) |
2016-11-26 |
unesco 學習五大支柱
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(3433) |
2016-11-23 |
資訊安全教育
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(60) |
2016-11-21 |
教育行政興革理論之啟示
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(502) |
2016-11-21 |
勒溫(k. lewin) 組織變革
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(6482) |
2016-11-21 |
批判教育學
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(171) |
2016-11-21 |
批判理論
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(24) |
2016-11-21 |
後現代主義教育
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(4204) |
2016-11-20 |
教育部十二年國民基本教育學習支援系統建置及教師教學增能實施要點
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(32) |
2016-11-12 |
教育專業發展的潛在危機與理想藍圖
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(50) |
2016-11-12 |
課程創新
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(200) |
2016-11-12 |
潘慧玲(2003) 從學校評鑑談到學校本位課程評鑑。
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(179) |
2016-11-12 |
課程評鑑
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(332) |
2016-11-05 |
體罰禁不了 不准下課最常見
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(85) |
2016-11-05 |
組織溝通在 校長領導之應用
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(1205) |
2016-11-05 |
有效溝通
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(59) |
2016-11-05 |
溝通行動理論(Theory of Communicative Action)
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(15571) |
2016-10-29 |
有效教學輔導策略
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(287) |
2016-10-29 |
有效教學輔導策略
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(51) |
2016-10-29 |
健全工程執行環境
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(47) |
2016-10-29 |
量子領導(quantum leadership)
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(1325) |
2016-10-29 |
量子組織的領導內涵
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(147) |
2016-10-15 |
戶外教學與環境教育
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(699) |
2016-10-15 |
國民中小學辦理戶外教育實施原則
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(48) |
2016-10-15 |
中華民國戶外教育宣言 學習走出課室 讓孩子夢想起飛
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(97) |
2016-10-15 |
教育部推動戶外教育實施計畫 學習走出課室 讓孩子夢想起飛 (草案) (104 年至 108 年)
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(254) |
2016-10-15 |
戶外教育
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(922) |
2016-10-12 |
班級經營的問題與策略
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(3073) |
2016-10-12 |
教育部國民及學前教育署 特殊教育發展五年計畫 五年計畫(105年至109年)
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(208) |
2016-10-12 |
「學生輔導」三項「關鍵指標」
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(639) |
2016-10-12 |
多元文化教育特色學校
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(233) |
2016-10-12 |
學術樂觀
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(691) |
2016-10-08 |
情緒涵養與壓力調適 饒見維教授
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(476) |
2016-09-03 |
南港高中行政管理方案藍圖
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(110) |
2016-09-03 |
性別主流化
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(184) |
2016-09-03 |
社會資源
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(71) |
2013-10-26 |
校長班讀書會心得2013/10/26
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(339) |
2013-09-28 |
IGCS 科技化創新教學與行動學習
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(321) |
2013-09-25 |
中華民國教育宗旨 & 教育之目的 & 國民教育宗旨
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(3103) |
2013-05-14 |
讀書會心得記事 權力 102.5.11
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(168) |